? 中新社郑州8月7日电 题：为什么一位汉学家执着于“抢救”濒危文字？ ——专访法国国立东方语言文化学院教授白乐桑 中新社记者 阚力 语言文字纪录了人类的历史和生涯。现在 ，全天下正在使用的语言约有七千种。随着数字智能手艺的到来 ，部分语言文字逐渐边沿化 ，走向濒危。同时 ，数智手艺也为；に翘峁┝诵率侄。克日 ，法国国立东方语言文化学院教授白乐桑就怎样运用数智手艺；け粑Ｎ淖值然疤饨邮中新社“工具问”专访。 现将访谈实录摘要如下： 中新社记者：不少文字已传承千百年 ，为何会逐渐走向濒危？ 白乐桑：我们应该熟悉到 ，每一种语言文字都有其不可替换的价值 ，每一种语言文字都是人类财产。濒危文字现在尚无统一标准 ，相比语言来说 ，文字更容易界定濒危标准。 “听说读写”是传承语言文字的主要方法。语言文字走向濒危的因素有许多 ，如其使用规模、使用群体的“听说读写”能力等 ，大大都语言文字走向濒危就是由于没有人使用了。 随着电子产品兴起 ，“听说读写”逐步生长成了“听说读打(字)”。学生用键盘替换手写 ，虽减轻书包重量、提高效率 ，但也可能导致“提笔忘字”。 我以为 ，应该在文字手写能力方面做个视察 ，掌握各人的文字手写能力 ，在基础教育阶段要让孩子们坚持文字听写训练。由于相较于字母文字 ，汉字的结构较量重大、特殊 ，当下中国年轻人大多使用汉语拼音输入法 ，将拼音转化成文字输入到电子产品中 ，云云一来 ，就会泛起“提笔忘字”的文字手写能力弱化征象。字母文字便不保存这种情形 ，无论是手写照旧使用输入法 ，都是统一种字母 ，以是你不会遗忘它长什么样。 文字的使用规模也影响着它的传承。譬如 ，中国西南滇、川、藏接壤地区的纳西族所使用的文字——东巴文 ，被誉为“天下上最后一种在世的象形文字” ，总共约有1400个单字。现在 ，能够熟悉、使用这些东巴文的纳西族人越来越少 ，他们会用东巴文浅易记事、记账、写信和写春联等 ，也会将东巴文作为学汉语的注音符号使用。 中新社记者：您为何提出深度开发中国濒危语言文字资源的构想？ 白乐桑：我来自法国国立东方语言文化学院 ，曾在中国留学学习中文。2017年 ，我到中国交流时提出由北京语言大学、法国国立东方语言文化学院、瑞士日内瓦大学三方相助 ，配合对东巴文资源举行深度开发 ，以慕课形式向天下撒播东巴文。 相识东巴文的濒危状态后 ，我们团队创立性地以大规模在线开放课程方法 ，让来自全球的喜欢者相识、学习东巴文字和纳西文化 ，抵达；ふ庖徽涔笥镅晕幕挪哪康。 我们此前研究发明 ，若想科学有用地；ざ臀牡忍煜卤粑Ｓ镅晕淖肿试 ，就需要系统性地开展资源纪录、生涯、开发、使用、研究等事情 ，要充分使用现代信息手艺 ，尤其是人工智能手艺 ，且要注重将以人为本与手艺立异有机连系。 “东巴文启蒙慕课”是通过汉语、英语、法语、德语四种语言教学和在线撒播的便捷性 ，快速笼罩天下各地的学习者。2023年在法国正式上线后周全铺开 ，首期便有80个国家和地区的超2000名学习者举行注册学习。 我着实不懂纳西语 ，这一构想完全是出于中文教育教学履历和对汉字的浓重兴趣 ，而具有公共性的慕课恰是撒播语言、文字最好的形式之一。我们之前做过中文慕课 ，取得不错的撒播效果 ，可是相较于中文这一国际性语言、文字 ，东巴文照旧太过于小众。经由一段时间探索 ，我们发明慕课同样可以有用缓解东巴文濒危状态 ，便先做了300个与纳西文化相关的东巴文字。 中新社记者：慕课模式对人类语言文字和文化遗产；び泻我庖？ 白乐桑：慕课自己具有今世教育的特征和主要性。2016年 ，我们团队研发上线了中文启蒙慕课 ，第一年的七周课程所有免费 ，由法国国立东方语言文化学院手艺部分支持。上线后我发明 ，有来自104个国家和地区的学员注册它 ，由此 ，我真正明确了 ，慕课(MOOC)第一个字母“M”的涵义就是“massive”(公共性的、大规模的)。 近些年 ，我还在关注满语。满族在中国少数民族中的生齿数目不少 ，我相识到现在会说满语的人甚少。 研究数据批注 ，约莫每两周就会有一种语言消逝 ，若是有几万人甚至几十万人在学习、使用一种濒危语言文字 ，或许将会缓解当下这种语言文字的濒危状态。譬如学习、注册慕课的人数 ，有时会凌驾一种濒危语言文字的原始使用人数 ，我确信慕课能在维护濒危语言文字方面起到拯救作用。(完) 受访者简介： 白乐桑(Jo l Bellassen) ，法国着名汉学家、汉语教育专家 ，巴黎东方语言文化大学教授、首任法国教育部汉语总督学、法国汉语西席协会首创人及首任会长 ，曾任天下汉语教学学会副会长、欧洲汉语教学协会会长。出书《法国汉语教育研究》《跨文化汉语教育学》《滚雪球学汉语》《中国语言文字启蒙》等40多部著作及课本 ，揭晓学术文章100余篇。2003年 ，荣获中国政府揭晓的“中国语言文化友谊奖”。
